مقطع المباراة الحاسمة بين المدارس ستقام في الصباح بين مدرستنا ومدرسة أخرى. الجميع متحمّس للمباراة ويردّد شعارات رنّانة لتشجيع الفريقين. نظرت إلى رامي كان يتمايل يميناً ويساراً، تصرفاته تثير أسئلتي لكن كان علي الاستماع إلى توجيهات المدرب الذي غضب وارتبك لغياب بعض اللاعبين فأخبرته عن رامي مما جعله والفريق يتذمّرون، فرامي دائم الجلوس لوحده، لكن بالأخير وقبيل بدء المباراة بثوان ٍ، اضطر المدرّب إلى الاستعانة برامي. رامي ذكي وسريع في القراءة والحساب والأرقام وتشرح الآنسة سهى له الدروس من خلال الصور والأشكال الهندسية. في أوقات الاستراحة يُفضل رامي الجلوس لوحده بعيداً عن الآخرين. اقتربنا من نهاية المباراة والنتيجة متقاربة بين الفريقين. الكرة تترامى ما بيني وبين رامي، أحدّثُ رامي لينتبه لي فيُردّد كلماتي ويستلم الكرة مني ويسدّدها باتجاه المرمى مع صوت صافرة الحكم معلناً انتهاء المباراة بفوزنا على الفريق الآخر والفضل يعود لرامي، البطل الجديد في الفريق.
عنوان الكتاب
ندى بركات خواجه
فؤاد مزهر


واقعي
الفئات الخاصة
الأطفال التوحديون
التوحد
ذوي الإحتياجات الخاصة